Recientemente, durante la ceremonia de apertura de la Semana de Intercambio Educativo China-ASEAN 2026, se celebró en Guiyang, provincia de Guizhou, el Seminario sobre la formación de talentos internacionales y la cooperación en educación inteligente entre China y la ASEAN en la era digital 2026, organizado conjuntamente por el Centro de Intercambios Culturales Internacionales del Ministerio de Educación de China y la Universidad de Comunicación de China (CUC).
El seminario se centró en las tendencias de transformación educativa en la era digital y abordó cuestiones fundamentales como la formación de talentos internacionales, la educación inteligente y la cooperación educativa regional. Cerca de 160 representantes de los departamentos de educación de China y de los países de la ASEAN, responsables de universidades, expertos y académicos del sector y representantes de organizaciones internacionales fueron invitados a participar en el encuentro. La delegación de la Universidad de Comunicación de China estuvo encabezada por su vicerrector, Ren Mengshan, acompañado por Jin Yong, de la Facultad de Gobierno y Asuntos Públicos; Dong Yuting, de la Oficina de Intercambio y Cooperación Internacional; y Peng Rui, de la Facultad de Gobierno y Asuntos Públicos.
Diálogo e intercambio: impulsar conjuntamente el desarrollo de la educación internacionalizada
Ren Mengshan y Jin Yong participaron en una reunión de intercambio con una delegación encabezada por la Dra. Datuk Habibah Abdul Rahim, secretaria general de la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO).
Ren Mengshan expresó su agradecimiento a la SEAMEO por su compromiso de largo plazo con la cooperación educativa regional en el Sudeste Asiático y presentó las características de la Universidad de Comunicación de China y sus avances en la internacionalización de la educación. Señaló que, en los últimos años, la universidad ha establecido una sólida base de cooperación con los países del Sudeste Asiático en ámbitos como el intercambio académico y la formación de talentos.
En el futuro, la universidad se centrará en promover la organización conjunta de conferencias académicas internacionales de alto nivel para contribuir a la construcción de una comunidad académica regional; profundizar la cooperación conjunta en la formación de talentos para organizaciones internacionales; y mejorar los sistemas de intercambio estudiantil y formación conjunta. De este modo, se ampliará la cobertura de los programas de intercambio y movilidad estudiantil con universidades de los países del Sudeste Asiático, se seguirá perfeccionando el mecanismo de reconocimiento mutuo de créditos académicos transfronterizos y se profundizará la cooperación multinivel y regular en materia de formación conjunta, promoviendo así el intercambio cultural y el entendimiento mutuo entre las nuevas generaciones.
Apertura: múltiples partes impulsan una nueva etapa de cooperación
En la ceremonia de apertura del seminario pronunciaron discursos Liu Yong, subdirector del Departamento de Cooperación e Intercambio Internacional del Ministerio de Educación de China; Jiang Yang, supervisor de educación del Departamento de Educación de la provincia de Guizhou; Yu Changxue, director del Centro de Intercambios Culturales Internacionales del Ministerio de Educación de China; Ren Mengshan, vicerrector de la Universidad de Comunicación de China; Tanvir Ahmad Bhatti, cónsul general de la República Islámica de Pakistán en Chengdu; y Shakeel Ahmad, subdirector de la Oficina Nacional del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en Camboya.
En su discurso por vídeo, Liu Yong señaló que los departamentos de educación de China y de los países de la ASEAN deben profundizar la cooperación práctica, y alentó a las universidades a aprovechar sus ventajas profesionales y crear plataformas de cooperación para formar conjuntamente talentos altamente cualificados que contribuyan al desarrollo regional.
▲ Jiang Yang, supervisor de educación del Departamento de Educación de la provincia de Guizhou
Jiang Yang señaló que este seminario, centrado en la “era digital” y la “formación de talentos internacionales”, constituye tanto una respuesta concreta a las nuevas tendencias de la cooperación educativa entre China, la ASEAN y el resto del mundo como una acción específica para implementar el Plan Quinquenal de Desarrollo de la Educación de China para el XV Periodo.
▲ Yu Changxue, director del Centro de Intercambios Culturales Internacionales del Ministerio de Educación de China
Yu Changxue señaló que el objetivo del encuentro es promover el intercambio y el diálogo, alcanzar consensos y responder adecuadamente a una cuestión fundamental: “En la era digital, ¿qué tipo de talentos internacionales debemos formar y cómo debemos formarlos?”
Debemos comprender plenamente la nueva situación, explorar activamente nuevas vías y mantener siempre el enfoque humanístico. Debemos trabajar conjuntamente para formar talentos internacionales de alto nivel y aportar la sabiduría y la fuerza de la educación a la construcción de una comunidad de futuro compartido entre China y la ASEAN y de una comunidad de futuro compartido para la humanidad.
▲ Ren Mengshan, vicerrector de la Universidad de Comunicación de China
Ren Mengshan señaló que las tecnologías digitales están transformando profundamente el panorama educativo mundial y que la educación inteligente se ha convertido en un eje central de la reforma y la innovación educativa.
La Universidad de Comunicación de China asumirá activamente su responsabilidad y trabajará de manera proactiva junto con universidades e instituciones educativas de los países de la ASEAN para profundizar la cooperación en educación inteligente y formar conjuntamente talentos internacionales. De este modo, contribuirá con la sabiduría y la fuerza de la educación a la construcción de una comunidad de futuro compartido entre China y la ASEAN y escribirá conjuntamente un nuevo capítulo de la cooperación educativa entre China y la ASEAN.
▲ Tanvir Ahmad Bhatti, cónsul general de Pakistán en Chengdu
Tanvir Ahmad Bhatti señaló que la celebración de este seminario tiene una profunda importancia para promover la conectividad regional, el acercamiento entre los pueblos y el desarrollo común. Asimismo, abre un canal insustituible para profundizar la cooperación educativa entre Pakistán, China y los países de la ASEAN.
▲ Discurso en línea de Shakeel Ahmad, subdirector de la Oficina Nacional del PNUD en Camboya
En su intervención en línea, Shakeel Ahmad señaló que las organizaciones internacionales constituyen un importante puente para la cooperación educativa transfronteriza. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) seguirá promoviendo una integración más profunda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible con la formación de talentos universitarios, apoyará la transformación digital de la educación regional y contribuirá al fortalecimiento de las capacidades de los jóvenes de los distintos países.
Ponencias principales: una visión prospectiva de las tendencias del desarrollo educativo
▲ Sesión de ponencias principales
Durante la sesión de ponencias principales, siete invitados abordaron el tema “Tendencias en la formación de talentos internacionales y el desarrollo de la educación inteligente en la era digital”. Desde una perspectiva global y teniendo en cuenta la realidad de las instituciones de educación superior, compartieron análisis en profundidad sobre las vías de transformación digital de la educación, la construcción de ecosistemas de educación inteligente, el desarrollo de las competencias fundamentales de los talentos internacionales, el intercambio regional de recursos educativos y la formación de talentos para organizaciones internacionales.
Diálogo de mesa redonda: tres grandes temas para alcanzar consensos sobre el desarrollo
▲ Tres sesiones de diálogo de mesa redonda
Durante las sesiones de mesa redonda se desarrollaron de manera ordenada tres debates temáticos.
Jin Yong, de la Facultad de Gobierno y Asuntos Públicos de la Universidad de Comunicación de China; Zhu Gaozhang, experto del Comité de Orientación de Expertos del Proyecto de Innovación y Prácticas para la Formación de Talentos Internacionales de Alto Nivel y exdirector de la Dirección de Cumplimiento y Facilitación de la Organización Mundial de Aduanas; y Zhong Yong, subdirector de la División de Grandes Proyectos y Actividades del Centro de Intercambios Culturales Internacionales del Ministerio de Educación de China, ejercieron respectivamente como moderadores de las tres sesiones.
Junto con 18 invitados participantes, debatieron en profundidad tres grandes temas: “Cooperación chino-extranjera en educación inteligente y construcción conjunta de recursos digitales”, “Profundizar la articulación entre oferta y demanda e impulsar el desarrollo de alta calidad de la educación internacionalizada” y “Cultivar un terreno fértil para los intercambios culturales y potenciar el crecimiento y desarrollo de los jóvenes”.
Los participantes señalaron que la cooperación en educación inteligente contribuye al desarrollo de alta calidad de las universidades y amplía nuevas vías para los intercambios culturales entre China y otros países; que la formación de talentos internacionales de alto nivel es de vital importancia y que una articulación precisa entre oferta y demanda constituye un elemento clave del trabajo; y que la formación humanística es una competencia fundamental de los talentos internacionales, mientras que los intercambios culturales sientan unas bases sólidas para el crecimiento de los jóvenes.
Las partes manifestaron su intención de aprovechar plataformas como la Semana de Intercambio Educativo China-ASEAN para profundizar la cooperación, construir conjuntamente un ecosistema educativo abierto e inclusivo y aunar esfuerzos para formar talentos internacionales preparados para el futuro.
Presentación de resultados: mostrar los logros y orientar el futuro
▲ Sesión de presentación de resultados
Durante la sesión de presentación de resultados, los invitados compartieron experiencias y debatieron sobre cuestiones como los proyectos de formación de talentos, los mecanismos de cooperación regional, el fortalecimiento de las capacidades institucionales y las vías de desarrollo de los estudiantes.
Los participantes señalaron que el Proyecto de Innovación y Prácticas para la Formación de Talentos Internacionales de Alto Nivel, apoyado en un sistema de cursos avanzados estrechamente vinculado a las necesidades de la industria y en plataformas de formación práctica que conectan recursos nacionales e internacionales, contribuye eficazmente a la internacionalización de las universidades, amplía la visión internacional de profesores y estudiantes y mejora sus competencias profesionales integrales.
China, los países de la ASEAN y las organizaciones internacionales pertinentes pueden profundizar la cooperación en la formación de talentos internacionales y en la educación digital, y trabajar conjuntamente para construir un ecosistema educativo abierto e inclusivo.
En su discurso de clausura, Yu Changxue señaló que el encuentro reunió las fuerzas de múltiples partes, creó una plataforma para el diálogo de alto nivel, permitió alcanzar consensos sobre la formación de talentos en consonancia con el desarrollo de los tiempos, promovió la implementación de proyectos mediante una cooperación práctica y mostró plenamente diversos resultados de las prácticas realizadas.
▲ Foto de grupo de representantes de la Universidad de Comunicación de China y participantes del encuentro
China y los países de la ASEAN están unidos por una geografía cercana y por vínculos culturales, y mantienen una larga historia de intercambios amistosos.
La celebración exitosa de este encuentro contribuirá a fortalecer los intercambios culturales en los ámbitos de la educación, la ciencia y la tecnología y la formación de talentos, promover conjuntamente la formación de talentos internacionales de alto nivel, reforzar la cooperación en educación inteligente y aportar esfuerzos a la construcción de una comunidad de futuro compartido entre China y la ASEAN.
El artículo fue traducido por un gran modelo.
Editor: Eco
